четверг, 28 июля 2016 г.

                                                     

В Александрии закроют ПТУ и сделают школу

В Южном микрорайоне Александрии закроют ПТУ №17 и сделают школу.
В ПТУ №17 планируется открыть школу - Коваленко

Такими планами поделился первый заместитель председателя ОГА Сергей Коваленко, передает Гречка.

Александрийское ПТУ №17 вместе с работниками переходит в Александрийский профессиональный лицей. Вместо этого в освобожденном помещении планируется открыть начальную школу.

Об этом Коваленко сообщил на заседании регионального совета профессионального образования в облгосадминистрации. Срок реализации проекта не уточняется.

88 комментариев:

  1. Не, если школу, то с 1 сентября.
    Как быстро школьное, выветривается бушующими государственными Ураганами, носящими гордое имя РЕФОРМЫ !!!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. А Цапюк не говорил , когда запустят в работу прилично раскуроченный детский садик на БАМе напротив АТБ ??? Уж сколько лет стоит он " беспризорником " !!!)) Или это тоже не его дело ????Или надо миллионы с откатов, как с гомодиализного кабинета . ??? Ничего святого ведь в этих керователей города не осталось. Создается впечатление, что они живут последний день на планете ЗЕМЛЯ и гребут с собой все подряд несмотря ни на что !!!!

      Удалить
    2. Говорил, в предвыборном экстазе. Вдруг опять заговорит - жди Выборов.
      Керователи- архаизм, как и государственник. Новояз -Карманователи, ну Карма у них такая, все в карман, свой канеШно!
      "Гомодиализ" для них, малоэффективен, вот раньше помнится, царицей лечения, было Кровопускание...
      Трудно уследить за всей Землей - но стремиться Надо!

      Удалить
  2. Чому в обласній лікарні ремонт палати, в якій проводиться процедура коштував у 2013 році 300 тис грн., а в Олександрії у 2016 це буде коштувати 5 млн. грн?!!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Прокурорку Світлану Клюкіну, яку взимку цього року впіймали на хабарі, звільнили з займаної посади. Про це повідомив сьогодні під час прес-конференції головний прокурор Кіровоградської області Анатолій Коваленко.

      За його словами, понад півроку з роботи ї не звільняли, тому що слідство проводили слідчі Генеральної прокуратури та детективи антикорупційного бюро, і це не є повноваження органів прокуратури Кіровоградської області.

      - З посади корупціонер, хабарник, вбивця звільняється лише після вироку суду. В даному випадку Клюкіна звільнена за порушення присяги. Чому так? Тому що органи досудового слідства, які проводили розслідування цього кримінального провадження, вони не у юрисдикції прокуратури Кіровоградської області. Слідство проводили слідічі Генеральної прокуратури та детективи національного антикорупційного бюро. Офіційних документів щодо вчинення скоєння нею кримінального правопорушення до нас у прокуратуру не надходило. До речі, ми і самі зверталися із запитами до Генеральної прокуратури з цього приводу. Інша причина, що вона є почесним працівником прокуратури, тому згода на її звільнення мала бути і від Генерального прокурора. Її ми отримали тільки в п'ятницю. Оце дві причини чому її не звільнили з органів прокуратури раніше, - зазначив Анатолій Коваленко

      Нині справуСвітлани Клюкіної розглядатиме суд. Який буде вирок стане зрозуміло згодом.

      Удалить
    2. А это уже не инфляция, а расплата за "ОТКАТ ".

      Удалить
    3. http://kavyn.kr.ua/prokurorku-habarnitsju-kljukinu-taki-zvilnili-z-roboti

      Удалить
    4. Чому Олександрійська міськрада у своєму листі завищує вартість однієї послуги на 1000 грн?
      Якщо в Кропивницькій обласній лікарні процедура гемодіалізу для одного пацієнта коштує 1404 грн з усіма витратними матеріалами, а в Олександрії це вже коштує 2400 грн.

      Удалить
    5. Округлили 996 до 1000, даже строгая наука математика, порой такое позволяет! А тут честные крахоборы, с примесью светлых "ведунов" майдана - шо нізя?

      Удалить
  3. 100ять, держи нас в курсе всех событий !
    :youtube:ENVwDpVyZEI:eyoutube:

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Да энтно, Генацвале, как получится! За всеею планетою не уследишь. !!!))) Дай-то Бог за Александрийскими " богами " успеть приглянуть !!!)))

      Удалить
    2. Бери выше - Видящий и Говорящий!
      Смотрящих себе перепрофилировали те, кто (по Бисмарку, *Алиса знает), воспользовался плодами победившего майдана...
      Понимающие и заговорившие,(инакомыслящие)- это отчасти продукт майдана, пока еще недоистребленные...

      Удалить
  4. Да прибавилось последнее время работенки. Ведь только Александрийская мерия ( читай статью выше ) опубликовала перечень сомнительных земельных участков земли, а за ними ведь стоят "господа " ( это те, кто попал под раздачу ) Александрийские., а за господами стоит ведь денежка и денежка не малая.Головой думать надо , чтобы умно во всем разобраться !!!))))

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. На завод лучше иди! Труба зовёт!

      Удалить
    2. А ты сам на завод шибко не спешишь

      Удалить
    3. А ты сам на завод шибко не спешишь

      Удалить
    4. Да заводов-то в Александрии практическт НЕТ и трубы давно не дымят к большой радости Раlmu

      Удалить
    5. В телефонном справочнике предприятий - напрочь отсутствует буква "З".

      Удалить
  5. Нет, пускай действительно пишет, будет наш форумный член-корреспондент. =)) Жаль только, что реального компромата нет, а эти "почему" до задницы. Надо бы разобраться почему.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Да вот и реальный компромат : " Прокурорку Світлану Клюкіну, яку взимку цього року впіймали на хабарі, звільнили з займаної посади. Про це повідомив сьогодні під час прес-конференції головний прокурор Кіровоградської області Анатолій Коваленко.

      За його словами, понад півроку з роботи ї не звільняли, тому що слідство проводили слідчі Генеральної прокуратури та детективи антикорупційного бюро, і це не є повноваження органів прокуратури Кіровоградської області.

      - З посади корупціонер, хабарник, вбивця звільняється лише після вироку суду. В даному випадку Клюкіна звільнена за порушення присяги. Чому так? Тому що органи досудового слідства, які проводили розслідування цього кримінального провадження, вони не у юрисдикції прокуратури Кіровоградської області. Слідство проводили слідічі Генеральної прокуратури та детективи національного антикорупційного бюро. Офіційних документів щодо вчинення скоєння нею кримінального правопорушення до нас у прокуратуру не надходило. До речі, ми і самі зверталися із запитами до Генеральної прокуратури з цього приводу. Інша причина, що вона є почесним працівником прокуратури, тому згода на її звільнення мала бути і від Генерального прокурора. Її ми отримали тільки в п'ятницю. Оце дві причини чому її не звільнили з органів прокуратури раніше, - зазначив Анатолій Коваленко

      Нині справуСвітлани Клюкіної розглядатиме суд. Який буде вирок стане зрозуміло згодом."

      Удалить
    2. Ірина Чемерис,
      депутат Кропивницької обласної ради,
      голова комісії з питань охорони здоров’я та соціальної політики (фракція «Об’єднання «Самопоміч») тоже врет о ФОКУСАХ с диализным кабинетом в Александрии ? Читай выше ее интервью . Это ли не компромат ?????? и не почему , а КОНКРЕТНО !!!)))).

      Удалить
    3. Где-то ужея это читал //////// Вот здесь : http://kavyn.kr.ua/prokurorku-habarnitsju-kljukinu-taki-zvilnili-z-roboti

      Удалить
    4. По поводу Клюкиной, некий японский обл.прокурор Така Сука, из династии Така Сама, кажись забыл напомнить о таком пустячке как Презумпция Невинности и что Судьи(оновленного суду) тепер вже дійсно судять По-Совісті, правильно застосовуючи і опираючись на норми Закону.

      Удалить
    5. Сегодня засудили жителя Кропивницкого за сепарскую пропаганду и интернете, в частности на одноклассниках. СБУ области обращуется к гражданам с просьбой сообщать органам о проявлениях сепаратизма в соц. сетях. Так что это предупреждение КЭПам, афигевшим, геня цвалям и прочей шушере о том, что можно и капнуть, за Майдан, за нехорошие разговоры. И тебе бы поосторожней с Майданом, Пенсионер. А то неровен час....

      Удалить
    6. Когда был там , сиксотство еще не приветствовалось. Не искренний Майдан вина - классика развития жанра - ужасна!

      Удалить
    7. у sasha no, дедушка видать доносы писал в 37м году)) это у него генетически заложено. живёт себе по принципу - ''не могу так больше жить, не могу не доложить'' :-d или по типу - ''я не стукач, но форму доклада знаю''))

      Удалить
    8. А ну давай, сука, настучи в СБУ ! ))))

      Удалить
    9. Саша. А во всей Европе клокочет!(неОК),
      Коцабу оправдали(!), а он не то шо сепаратствовал, мобилизацию, гад срывал.(оказалось война то не обьявлялась, какая уж тут мобилизация, если по Конституции?)

      Удалить
  6. А что будет с помещением ПТУ, которое возле футбольного поля, где станки? ЦСК свой строительный откроет или магазин с пивасом, чтоб молодежь упевала пивка в перерывчике хлебнуть))) А вообще идея хорошая - на БАМе нет своей школы почему-то.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. А, шо там дети есть(?), если который год Д/сад в беспризорниках ходит?

      Удалить
  7. Гомосаша, http://ya-mayka.kz/images/FotoGaller/fut2/1%20%2892%29.gif
    Бестолковый, ты хоть знаешь значение слова сепаратизм, а ну блесни знаниями? Полон форум идиотов ...
    Школа на Бама очень нужна. Сомневаюсь, что до сентября это все можно устроить, но хотя бы через год было бы здорово. Такой густонаселенный район и нет школы.

    ОтветитьУдалить
  8. По поводу порядочности прокуроров ЗАГОВОРИЛ и Главный прокурор Луценко : " Юрий Луценко призвал украинцев сообщать о несоответствии данных в анкетах добропорядочности прокуроров.
    Генеральный прокурор Украины Юрий Луценко презентовал первый этап очищения органов прокуратуры – анкеты на добропорядочность прокуроров, и призвал украинцев сообщать о несоответствии данных, указанных прокурорами в этих анкетах, с реальным образом жизни этих людей.

    "Первый этап очищения – это проверка на добропорядочность", - сказал Ю.Луценко в ходе презентации в четверг в Киеве.

    Он сообщил, что до сентября 2016 года будет запущен второй этап очищения органов прокуратуры – создание и функционирование Генеральной инспекции, которая будет объединена со службой внутренней безопасности Генпрокуратуры. "Около 80 человек будут отобраны по конкурсу", - сказал Ю.Луценк

    Говоря о первом этапе очищения – о заполнении прокурорами анкеты добропорядочности – Ю.Луценко сообщил, что этот процесс стартует с региональных прокуратур. "И с сентября-октября мы начинаем такую акцию в Генеральной прокуратуре Украины", - отметил он."

    ОтветитьУдалить
  9. Гомосаша ... :img:http://idbc.oleksiika.com/img/upload/news/images/2015/11/04/9332image.jpg:eimg:

    ОтветитьУдалить
  10. Google збираються повернути на карту Криму радянські назви
    Зрада чи перемога? Може на цих падлюк в СБУ поскаржитись? Сашко, чого мовчиш?

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Пригорает =))

      http://ibigdan.livejournal.com/19068829.html#comments

      Удалить
  11. Навіщо початкова школа? А потім куди ті діти? Куди приткнуть?
    ЯК на мене то є збочення. Нехай діти одразу звикають до школи, яку планується, що вони закінчать.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Читати-писати навчать, а потім підуть в АТО або на чоколядну фабрику - є вибір.

      Удалить
    2. Від слова Школа - Слава, Авторитет, Підтримка і "дії в одном направлленіі" рівноВЕличні. У вдячній пам'яті, залишається ШКОЛА!
      А, там, чи ЦПШ, чи ВПШ - що дешевше те й краще...

      Удалить
  12. Що ж: "Навіщо початкова школа? А потім куди ті діти? Куди приткнуть?" Конечно, лучше полноценная школа, но если ее нет, то такая тоже хорошо. Вот если бы ты как я жил на Баме и твои маленькие дети через весь город шли в школу, ты бы по другому думал.

    ОтветитьУдалить
  13. хорошая новость!
    начальная школа куда лучше, чем вообще никакой!
    училище там в хорошем состоянии, почти уверена, что в этом году и малышей наберут, и хороший пед.коллектив подберётся - только свистни, пусть даже учёба не с первого сентября начнётся, а с 15).
    Малышам просто программа нужна новая, с максимальными игровыми наработками, большим кол-вом часов по аудиочтению и творческим направлениям; с отсутствием домашних заданий, нелепых предметов типа "я и Украина" и подобных. Литература, грамматика, арифметика, немецкий, английский, природоведение, рисование с художниками, причём художников приглашать разных, которые бы делились своими техниками и обучали профессионально рисовать с самого начала. У Жака Фреско очень интересная программа по рисованию с учётом линии горизонта, что правильно формирует навыки рисования в перспективе и дает азы по черчению - кста, этот предмет непременно надо ввести в школах класса с третьего, как и латынь, вместо всякого шлака типа "ОБЖД" и "Я и Украина" - эти предметы как факультатив оставить, пару раз в месяц. не более.
    Вокал, например, должны преподавать преподаватели вокала и заниматься индивидуально. Уроки музыки - изучение как мировой классики с прослушиванием произведений, так и современные тенденции, должны присутствовать. Та программа, которая сейчас по музыке - просто отстой - это я как музыкант говорю... детей в музыку надо влюбить, а для этого использовать те музыкальные композиции, которые звучат в любимых детьми фильмах - во-первых, тогда дети лучше запоминают; во-вторых, любят музыку, что формирует их музыкальный вкус, и в-главных, если предложить им самим искать любимые произведения и авторов, они и биографию захотят узнать, и произведения прослушать, и, со временем, на гармонию смогут разложить любое произведение, чему учат уже в вышах, но вполне можно объяснить и ребёнку)
    "Пещеру горного короля" все знают, но не все знают, что композитор Эдвард Григ, многие аранжировки классических произведений у людей на слуху, но спроси кто автор - ответят единицы. Стоит совместить визуальные картинки с аудиовосприятием и ребёнок быстрее запомнит и усвоит много интересных и красивых вещей, что сформирует и его музыкальный вкус, и культуру, и разовьет интеллектуально, ибо давно уже доказано, что музыка позитивно влияет на развитие умственных способностей людей, а детей и подавно.

    Работы им там много предстоит сделать, но если понимать концепцию и найти единомышленников, то нет ничего невозможного)

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Тамара, Коваленко, как я понял, говорит о создании государственной школы, где есть программа

      Удалить
    2. Если, программа такая как выбрана для строительства нашего государства... То упаси боже.

      Удалить
    3. у Коваленко голова хорошо работает, чтобы постепенно внедрять новые образовательные программы.
      главное - видеть курс.
      сейчас поищу в ФБ у себя статью, где друзья друзей в Голландии школу ребёнку искали - там есть и что почитать и о чём задуматься)

      Удалить
  14. А вот тогда, чмошники, посмотрим как запоёте, когда СБУ за ряху возмёт. Тот поц в Кропивницком тоже героем был до того...А как прижали так всех хвалить начал. И президента и парламент, и правительство. Вы малость погеройствуйте, за вами придут.И не важно кто вас сдавать будет. Важен результат. Ждите!

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Давай, убогий, кастрюлю одень и бегом в СБУ ! )))

      Удалить
  15. И про кацубу. Не вам, сирым, тягаться с коцубой. То был резонанс, хорошая защита. А вас кто защитит? геникцвале?

    ОтветитьУдалить
  16. В садеке напротив АТБ на Баме, живут люди даже зимой,Цапюк розрешил

    ОтветитьУдалить
  17. В садеке напротив АТБ на Баме, живут люди даже зимой,Цапюк розрешил

    ОтветитьУдалить
  18. https://www.facebook.com/irina.negovan/posts/10201607715632632
    тем, кто не сможет почесть в ФБ выложу здесь:

    О международных частных школах в Голландии. Посетили 3: британскую, американскую и международную. Коротко - культурный шок.
    Вот тезисно о младшей школе:
    - при приеме никаких тестирований. Лежит лего, карандаши, игрушки. Но никаких заданий. Пока родители беседуют с директором, краем глаза поглядывают на игру (!). Просят принести не документы, а рисунки.
    - детей в младших классах по 20-24. Но они всегда, кроме чтения, arts и спорта, разделены на 3 группы по уровню готовности в каждом предмете. Т.е.одновременно математика у 3 групп одного класса. Никаких суждений кто сильнее и т.д. И на 1 учителя 8 детей.
    - подход в обучении inquiry based, т.е.в основе стимулирование пытливости ума, постановка вопроса, а не сообщение ребенку факта как такового.
    - социальные навыки, общение, взаимопомощь - это не декларации, это их образ жизни в школе. Но понятно, что все дети разные, всякое бывает.
    - много внимания творческому письму и проектному подходу
    - уже с первого класса создают книги - художественные, non-fiction, научные. Полностью с проработкой героя, сюжета. Глаза округлились, пока листали книжки 6-7летних авторов.
    - классы перемешиваются ежегодно. С собой в новый класс можно взять одного друга.
    - в школах не правила, а ожидания и обещания. Not rules, but expectations and promises. Например, мы ожидаем уважительное отношение к другим. Я удивилась простоте логики - невозможно уважать насильно. Это внутри. Но они много направляют, говорят об этом с детьми. Это идёт через пример отношения к самому ребёнку.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. - в школах есть политика против травли детей (bullying policy). Это недопустимо в принципе. С таким строго - хулиганов исключают несмотря на дороговизну школы. Да и в принципе наличие денег не решает примут вас или нет. Очередь желающих вперед надолго.
      - один мальчик 8 лет сказал в школьном автобусе fuck you. Было расследование. Что его спровоцировало, как это произошло и т.д. Письмо родителям, что он очень хороший и умный, но это печальное событие обеспокоило всех, нужно вместе работать. Велись беседы.... В другой такой истории мальчик не понял, его перевели в другой автобус. Снова не понял- семье отказали в развозке. Драчуна исключили.
      - есть reboot стульчик, типа тайм-аута. Не выгонять из класса и орать, а как они говорят "вывести ребёнка из ситуации конфликта". Он рядом, но на пару минут на отдельном стульчике. Не в углу.

      Удалить
    2. - занятия в среднем с 8:30 до 15:00. Нет перемен как таковых. Но все переходит плавно одно в другое. Есть время ланча и перекуса, время игры на улице, время переключиться с одного предмета на другой.
      - занятия проходят в основном на полу. Учителя на стуле перед детьми, или на полу с ними, или за таким же общим низеньким столом
      - есть чтение старшеклассниками младшим. Они считают, что это классно работает, мол, крутые взрослые ребята ого с каким интересом читают.
      - дети сидят и читают в библиотеке. Их не заставляют! Они читают! Но интересно, что можно взять только книгу своего уровня, они помечены цветами. Если твой синий, то только его и дадут. Есть школьная библиотека для взрослых. Родителей просят брать книги и читать дома, чтоб ребенок это видел. А так же приносить на своём языке в фонд.
      - никакого безумного количеста кружков, прописей, зубрежки. Они все настаивают на интересе самого ребёнка узнавать и гармоничном развитии.
      - обучение тематическими циклами по 6 недель, погружение в тему. Родители говорят, что сами узнали много нового от детей за последний цикл "Замки". Тут смесь географии, архитектуры, истории, в общем - панорамно.
      - никого не волнует если ребенок не пишет в первом классе, говорят, ну и что, мы дадим отдельно учителя, они вместе плавно догонят, что необходимо.
      - это не давление, это постепенное повышение планки. Not pressure, but stretching.
      - через год все говорят на англ уже одинаково хорошо. Даже те, кто пришёл с нулевым. Им положен учитель-помощник для адаптации.
      - домашки нет. Есть домашнее чтение и иногда дают математику и рисование. Вообще не называют домашней работой, а домашней учебой. Мол, позитивнее смотрите на вещи:)
      - все почти праздник - выпал зуб? Давайте отпразднуем! Тим, это круто! Ты- чемпион! Есть доска с рисованными зубками и именами бывших владельцев.
      - санузлы детские. Унитазы и умывальники, мыльницы, салфетки - все детское.
      - академического рисования в первых 3 классах нет. Свобода творчества, абстрактные рисунки.
      - до 11 лет нет оценок. Есть отчет о прогрессе. В нем описаны цели и сам ребёнок видит куда ему тянуться.
      - телефоны в школе не разрешены
      - iPad как часть процесса обучения, но не много. В основном задания по математике. Писать и рисовать только рукой. Но не прописи!
      Из поразившего:
      - свобода. Не могу объяснить, но дети не зажаты. Они выглядят счастливыми!
      - никто не носится и не орет в школе. При этом на площадке очень весело и шумно. Дети какие-то не истеричные что ли. Это из предыдущего пункта, видимо, вытекает.
      - атмосфера, антураж разительно отличается от привычной нашему глазу - нет никакого идеального порядка, все вещи как бы в процессе. В классах совершенно очевидно: главное тут - это увлекательная детская жизнь. И эстетично. Дерево, огромные окна. Просто красиво, удобно и светло. Например, в столовой америк.школы чудесные звукопоглощающие облака (есть фото).
      В общем, наверняка есть минусы. Не хочу идеализировать. Я верю Кену Робинсону, что в массовой системе образования что-то пошло не так. Но частные школы это все-таки несколько другое. Моя темная сторона пристрастия к хоумскулингу тут поплыла.
      Пыталась оценить, что не так с нашими, даже частными школами. Вероятно, государственные нормы, низкая зарплата учителей, не выкристаллизовавшаяся миссия типа растить увлечённых жизнью людей. Есть над чем работать. Мы любим своих детей. Значит тоже можем!
      Фото всех трех школ подряд. Конец учебного года, но и старалась не фотать детей...


      Удалить
    3. Возможно, и у нас когда-то будет такое. Нужно, чтобы люди воочию увидели и на себе это почувствовали.Вот, например, позавчера прочла: СПЕЦПРОЕКТ. В центре Харькова открылся украиноязычный детсад Монтессори. В Украине благодаря Украинской Ассоциации Монтессори Учителей в г. Киеве уже появились специалисты, кардинально отличающиеся от привычных воспитателей детсада. Монтессори-педагог ― это не только персональный гид ребенка, исследователь, но и философ, который помогает освоиться ему во взрослом мире.Обучение детей проходит в свободной форме.С первых минут пребывания здесь в глаза бросается атмосфера полноценного взрослого пространства, только в его уменьшенной версии. Ребята самостоятельно моют посуду, готовят еду, гладят вещи настоящим утюгом, стирают и вывешивают белье, проводят опыты, ухаживают за комнатными улитками и помогают друг другу.

      В заведении нет типичного разделения детей по возрасту. По идеологии Монтессори, именно общение в разновозрастных группах адаптирует детей к взрослой жизни. Ведь нам самим часто приходится находить общий язык с людьми разного возраста.

      Кроме того, старшие дети опекают и обучают младших, а младшие – смотрят и стремятся повторить то, что делают их взрослые друзья. Дети развивают свои лидерские склонности, коммуникационные навыки, учатся выступать публично и формулировать свои мысли.
      Если интересно, можно почитать вот здесь: http://nakipelo.ua/v-tsentre-harkova-poyavilsya-pervyj-i-edinstvennyj-ukrainoyazychnyj-detsad-montessori/

      Удалить
    4. С первых минут пребывания здесь в глаза бросается атмосфера полноценного взрослого пространства)с)
      -----------------
      тут категорически против! Какое нафиг взрослое пространство? Не нужно детей торопить стать взрослыми - они должны быть детьми и воспринимать мир с чистой детской искренностью, пусть наивностью даже, лёгкостью и открытостью!

      Втюхивать в руки утюг, стирать, мыть полы дети не должны в детских садах и школах - этому они должны научиться дома, собсно, как и правилам гигиены, дорожного движения и прочим вещам, которые на уроках "основы здоровья" "изучают".
      Посмотри скольким детям в школах рассказывают что пить-курить вредно, а по факту же большинство из них пьёт-курит уже школьном возрасте, потому что пьёт-курит мама-папа, дедушка-бабушка.. И ты хоть кол на голове теши, все эти базовые модели идут исключительно на живом примере. Точка.

      Ты пойми, много детского времени, по сути 15-17 лет тратится ни ненужную хрень, а полезными является лишь 20-30% от общих знаний!! Это же преступление по отношению к детям!
      В тысячный раз повторюсь: образование должно быть РЕЛЕВАНТНЫМ, т.е. все полученные знания должны быть применимы в жизни! ВСЕ! Тогда не будет шлака, не будет перегруза хламом, не будет потерянного времени!
      Какие нах швабры, утюги и стиральные порошки?? бред!
      Всё что нужно дать ребёнку - внимание, признание его как личности, а не как послушного раба, направленность с учётом его личностных характеристик и увлеченности, а главное - он должен понимать что свободен и счастлив и именно это позволит ему оставаться таким во взрослой жизни и принимать правильные решения как по отношению к себе, так и по отношению к социуму!

      Удалить
    5. Том, имеется в виду, что с детьми общаются, как со взрослыми, то есть давая им почувствовать, что с ними считаются, без сюсюканий и примитивизма. Ребенок тоже есть личность.

      Удалить
    6. "Утюги и швабры" (с) - это то, что иногда дети хотят испытать собственными руками и не нужно их от этого отговаривать, наоборот, нужно учить их с этим всем правильно обращаться.

      Удалить
    7. не надо с ребёнком общаться как со взрослым, достаточно дать ему понять, что ты его уважаешь, общаясь на равных, но не грузишь той ответственностью, которую ожидаешь от взрослого - у ребёнка еще нет того понимания мира и жизненного опыта, потому грузить его "взрослостью" совершенно противопоказано!

      Что касается утюгов и швабр - дома пусть этим занимаются, а в школах-садах время используют для обучения и творческого развития!)

      Удалить
    8. "достаточно дать ему понять, что ты его уважаешь, общаясь на равных, " (с) - это и есть в понимании ребенка, что с ним общаются как со взрослым, ты говоришь то же, но своими словами ))
      В наше время у родителей очень мало времени, к сожалению. И если они отдали детей в такое учреждение, я уверена, что они не против того, чтобы там развивали стремления детей научиться делать то, что делают родители в быту, тем более, что дети часто играют в такие игры сами, но здесь отличие игр в том, что им разрешают это делать не игрушечными инструментами, а испытать настоящие и научиться это делать правильно. Ребенок очень радуется и испытывает чувство собственного достоинства, если у него получается что-то не хуже, чем у взрослого. Ведь никто не говорит, что их там заставляют гладить или стирать, очевидно это зависит от желания детей.

      Удалить
    9. мне понятно твоё желание отстаивать эту программу, но переубедить меня у тебя не получится по той простой причине, что имею твёрдое убеждение относительно общения и воспитания детей в семье: вместо того, чтобы принуждать родителей впахивать на работе, отдавая ребёнка на весь день чужим людям, нужно уменьшить кол-во рабочих часов, увеличивая, при этом, оплату, что позволит родителям больше времени посвящать детям, обучая, развивая и общаясь с ними, а не перекладывать элементарные вещи в воспитании ребёнка на школы и сады.)

      Удалить
    10. что касается общения как со взрослыми(с), то зная о перегибах на местах представляю это "общение"))

      Удалить
    11. Но ты уже перешла к другой проблеме ) Мы же говорим о том, что делать уже сейчас, в уже сложившейся ситуации, ведь природа не ждет, когда поменяется образ жизни в обществе, т.е. дети растут и их нужно воспитывать в той ситуации, в которой они уже живут. Сады и школы на то и существовали издавна чтобы помогать родителям в воспитании детей, а иногда даже исправлять их ошибки, которые совершаются по разным причинам.
      В идеале - да, было бы прекрасно, если бы родители сами обучали и развивали детей, но для этого нужно не только, чтобы они меньше были заняты работой, а чтобы они сами были обучены и развиты, и понимали до конца, как это нужно делать.

      Удалить
    12. Ведь ты же хочешь, чтобы подходы к воспитанию и обучению детей изменились к лучшему.Да, в конце-концов, когда-то же и как-то нужно начинать менять подход к воспитанию и обучению. Вот люди и пытаются это делать. Как можно судить о качестве их подхода просто из статьи журналиста, который изложил ситуацию так, как ему это видится? А ты уже осуждаешь, предполагая, что имеют место "перегибы на местах" . С таким подходом - не нужно ничего менять, ведь все равно будут "перегибы на местах" ))

      Удалить
  19. СПЕЦПРОЕКТ. В центре Харькова открылся украиноязычный детсад Монтессори.
    ---------------------------------------
    Только за воротами "полноценного взрослого пространства" другая реальность - экономический кризис, борьба за выживание, отсутствие будущего, и другие негативные аспекты бытия.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. Конец света, что ли? )) Может и детей не стоит рожать? ))

      Удалить
    2. они всё это узнают в своё время, тогда, когда будут к этому готовы.

      Удалить
    3. привет)
      я на пару минут заглянула)

      Удалить
  20. СПЕЦПРОЕКТ. В центре Харькова открылся украиноязычный детсад Монтессори.
    ---------------------------------------
    За воротами и нахер могут послать.

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. А это уже зависит и от воспитания в семье.
      19 ЗАПОВЕДЕЙ МАРИИ МОНТЕССОРИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ.
      Если Вы найдете время хотя бы раз в год перечитывать этот список, то отношения с детьми могут выйти на новый уровень и ваше дитя вырастет более развитой и гармоничной личностью:

      Если ре­бен­ка час­то кри­ти­ку­ют — он учит­ся осуж­дать.
      Если ре­бен­ка час­то хва­лят — он учит­ся оце­ни­вать.
      Если ре­бен­ку де­мон­ст­ри­ру­ют враж­деб­ность — он учит­ся драть­ся.
      Если с ре­бен­ком чест­ны — он учит­ся спра­вед­ли­вос­ти.
      Если ре­бен­ка час­то вы­сме­и­ва­ют — он учит­ся быть роб­ким.
      Если ре­бе­нок жи­вет с чувст­вом без­опас­нос­ти — он учит­ся ве­рить.
      Если ре­бен­ка час­то по­зо­рят — он учит­ся чувст­во­вать се­бя ви­но­ва­тым.
      Если ре­бен­ка час­то одоб­ря­ют — он учит­ся хо­ро­шо к се­бе от­но­сить­ся.
      Если к ре­бен­ку час­то бы­ва­ют сни­схо­ди­тель­ны — он учит­ся быть тер­пе­ли­вым.
      Если ре­бен­ка час­то под­бад­ри­ва­ют — он при­о­бре­та­ет уве­рен­ность в се­бе.
      Если ре­бе­нок жи­вет в ат­мо­сфе­ре друж­бы и чувст­ву­ет се­бя не­об­хо­ди­мым — он учит­ся на­хо­дить в этом ми­ре лю­бовь.
      Де­тей учит то, что их окру­жа­ет.
      Ува­жай­те ре­бен­ка, ко­то­рый сде­лал ошиб­ку и смо­жет сей­час или чуть поз­же ис­пра­вить ее.
      Не го­во­ри­те пло­хо о ре­бен­ке — ни при нем, ни без не­го.
      Кон­цент­ри­руй­тесь на раз­ви­тии хо­ро­ше­го в ре­бен­ке, так что в ито­ге пло­хо­му не бу­дет оста­вать­ся ме­с­та.
      Всег­да при­слу­ши­вай­тесь и отве­чай­те ре­бен­ку, ко­то­рый об­ра­ща­ет­ся к вам.
      Будь­те го­то­вы по­мочь ре­бен­ку, ко­то­рый на­хо­дит­ся в по­ис­ке и быть не­за­мет­ным для то­го ре­бен­ка, ко­то­рый уже все нашел.
      По­мо­гай­те ре­бен­ку осва­ивать неосвоенное ра­нее. Де­лай­те это, на­пол­няя окру­жа­ю­щий мир за­бо­той, сдер­жан­ностью, ти­ши­ной и лю­бовью.
      В об­ра­ще­нии с ре­бен­ком всег­да при­дер­жи­вай­тесь луч­ших ма­нер — пред­ла­гай­те ему луч­шее, что есть в вас са­мих.

      Удалить
    2. полагаю, они не претендуют на оригинальность, озвучивая элементарные вещи?))

      Удалить
    3. Это не "они", это Мария Монтессори ))

      Удалить
    4. тем более)
      или она изобрела банальный плагиат элементарных вещей?))

      Удалить
    5. Она не изобрела, она применяла это на практике и свой опыт и взгляд на проблему воспитания изложила, как делают ученые, например.
      Пенициллин, например, существовал всегда,исходя из твоей логики, ученые, открывшие его свойства и начавшие применять его в широких масштабах, тоже сплагиатили у природы? ))

      Удалить
    6. Элементарные вещи существуют всегда, но не все их понимают, воспринимают и умеют применять.Очень часто людям необходима помощь в восприятии элементарных вещей.

      Удалить
    7. банальная тривиальность)) сорри)

      я в реал.
      всем доброго времени!

      Удалить
    8. "банальная тривиальность" (с) - да, Мария Монтессори говорит о банальной тривиальности, о которой многие если и знают, но вряд ли в жизни задумываются и применяют на практике. Она просто попыталась привлечь внимание людей к необходимости применять эту "банальную тривиальность", собрав воедино все лучшие моменты. ))

      Удалить
    9. почему бы взрослым не общаться с детьми на их уровне, а не тянуть во взрослую жизнь преждевременно?
      У Владимира Леви есть потрясающая книженция "Нестандартный ребёнок" . прочти на досуге, не повредит)

      Удалить
  21. Кстати, встретилась вот и такая информация - о школах в Финляндии. "Досвід Фінляндії: "Дітей потрібно готувати до життя, а не до екзаменів"" Ще тридцять років тому фінська освіта була у жахливому стані, і хтозна, чи цікавився би нею хтось за межами країни Суомі, якби не рейтинги авторитетної міжнародної організації PISA*, в котрих фінські школярі несподівано позаймали перші місця. Вперше це сталося у 2003 році, тоді вони показали найкращі результати серед оцінюваних країн у читанні та науковому модулі, а також посіли 5 місце в математиці. І світ з зрештою приглянувся до того, як навчають дітей у Фінляндії. Тепер же її систему освіти вважають однією з кращих у світі, і це підтверджують дослідження PISA.
    Все починається з вчителя: як заохочують педагогів

    Формування існуючої в Фінляндії системи освіти почалось з вчителів. До них поставили надзвичайно високий рівень вимог, але і запропонували дуже конкурентну зарплату — 2500-5000 євро на місяць.
    Від вчителя залежить усе — і атмосфера в класі, і вміння знайти підхід до кожного учня, і талант зацікавити та донести інформацію. У фінського учителя всі карти в руках — він має орієнтовний навчальний план і річний контракт зі школою.

    Жодних навчальних планів, конспектів уроків, паперової тяганини, строгого слідування програмі чи методичних перевірок. Він має право викладати на одному уроці кілька дисциплін одночасно, викладати теми в довільному порядку, приділяти одній багато уваги, а інші проходити побіжно, використовувати для навчання всі потрібні підручні засоби.
    Про саму систему освіти можна детально почитати тут: http://society.lb.ua/education/2016/05/31/336445_dosvid_finlyandii_ditey_potribno.html

    ОтветитьУдалить
    Ответы
    1. А вот про правосудие в Финляндии ... --- http://matveychev-oleg.livejournal.com/3781959.html

      Удалить
    2. Вполне возможно там было совсем не так как тут описано. Тут как видим рядом случаются случае и у каждого свое мнение. Например, в нашем законодательстве, скорее всего и в финском также, если типа бандиты хотели напасть, но дали заднюю, передумав нападать, начали убегать, то на них уже нельзя сильно трогать.

      Удалить
    3. в Финляндии дети занимаются не более 4 часов, а всё остальное время проводят в играх. у них нет домашнего задания, нет напрягов и нервных потрясений, нет самоутверждающихся посредством детей преподавателей)

      Удалить

Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.